我学生的妈妈双字ID5

《我学生的妈妈双字ID5》剧情简介

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如果觉得晦涩难懂,不如将其与《闪灵》对比起来解析。同样是长期处在封闭环境中导致人心理状态发生异变,但本片的恐怖效果产生于内心欲望与过往回忆间的扭曲变形,与外界的环境暗示关系不大。伯格曼的所有电影本质上都是爱情片。大量特写、极端打光和刺耳的音效是支撑电影封闭扭曲氛围的三大关键

丛容

故事称不上吸引人,一条为另一条叙事线的“单向透视”,上帝视角与第一视角的互为补充,我学生的妈妈双字ID5基本可以呈现两个完整的青春期故事,而小镇青年角色跟内地观众的成长路径并无二致,同样的游戏厅、同样的摩托车映射所有关于自由的幻象,又以同样的求爱方式让灵魂得以栖息于电影院和破旧的招待所,连情绪高涨的升华爱情的节骨眼上问出的问题都出奇相似,“要不我们就这样算了吧”,所以观众可以得到充分的共鸣,毕竟同一种文化框架内连忧伤、脆弱和不安都是如此雷同。不一般的动人之处是蔡明亮对光线和布景的把控:地漏排水不畅的潮湿与脸部皮肤的油脂共同制造出一种黏腻的嗅觉,如同青春期散发的特有体味,令人反胃却又可以原谅;无法调和的父子矛盾与玩世不恭的复仇行动在纯粹的反叛与无可修复的道德败坏的快感之间划出一条严格的警戒线,将情绪拿捏得极其得体。

生活笔记

我等智商低的看不了,故事表述手法有创意。只是没顾及大众的理解能力。

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一个人挑战,更像悬疑,我学生的妈妈双字ID5没有想象中的可怕,不过这种类型的片子后劲应该很大。

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看评价以为是一流恐怖片,末了才发现是三流喜剧片